In: Naunyn-Schmiedeberg's Archives of Pharmacology, 2015, vol. 388, no. 12, p. 1283-1292
|
In: Kulturen des Schulmusik in der Schweiz / Les cultures de l'enseignement musical à l'école en Suisse, 2021, p. 63-77
Ce texte est le résultat d'un projet de recherche sur les cours de musique dans les écoles secondaires suisses alémaniques, mené à l'aide de méthodes ethnographiques. Après avoir décrit l'enseignement de la musique dans une perspective d'études culturelles, quelques résultats sélectionnés de la recherche sont présentés. L'accent est mis sur des pratiques, des actions et des...
|
Zürich : Chronos Verlag, 2021
|
In: Interkulturalität-Musik-Pädagogik, 2020, p. 93-104
Die in konzeptionellen Texten zum Umgang mit kultureller Diversität im Musikunterricht oft angestrebte Gleichwertigkeit der Kulturen steht in einem problematischen Verähltnis mit der darin ebenso oft vernachlässigten Reflexion des eigenen kulturellen Standpunktes. Deshalb fokussiert der vorliegende Text auf die musikpädagogische Diskussion zum Umgang mit kultureller Diversität im...
|
In: Soziale Aspekte des Musiklernens, 2018, p. 277-290
|
In: Diskussion Musikpädagogik, 2016, no. 71, p. 56-59
|
In: Art Education Research, 2016, vol. 5, no. 9, p. 1-11
|